好唱
別看他是一個男生，他可愛唱歌了，并且他唱的歌還是自己改編過的。
記得有一次：“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們班所有同學都走進教室，端端正正地坐在座位上，耐心等待老師的到來。因為這節課是美術課，所以我們班的“三好學生”便無比的自在。突然，從班里響起了一陣歌聲，那聲音非常響亮，以至讓我聽得耳朵都快震聾了。過了一會兒，歌聲終于消失了，全班同學見歌聲停后，便一一都用自己那鄙視的目光望著“三好學生”，“三好學生”見別人望著他臉一下子紅了起來，說：“原來我的歌聲這么受人歡迎啊！”話音剛落，我們班的同學瞬間“昏”了過去。
好做
我班的“三好學生”不但好唱，而且還很好做。
一次，我正在做作業。突然，“三好學生”一下子跳到了我的面前，使我嚇了一跳。不過，我馬上就從被嚇中回過神來，并對他說：“喂，你找我干嘛呀！”他一聽我在問他立馬回答道：“我想向你要一樣東西可以嗎？”“可以”。我干脆地回答。于是，他向我說了他所要的東西，并拿到后乖乖地回到了座位上。過了一會兒，我見他從抽屜中取出了一樣惡心的東西，里面有紫色的液體，一顆圓圓的物體和一張餐巾紙以及我所給他的橡皮屑。漸漸地，他將那惡心的東西拿到了我面前，對我說：“Look！俞星宇，這時我的最新發明—老鼠藥，惡心吧！”我一聽，大叫道：“你給我走開！”他聽后，并沒有走，還悄悄對我說：“俞星宇，我恨你說，這個東西，我準備倒進徐煥耕的杯子里，讓他長。”我聽了，立馬飛奔到辦公室，告訴了班主任斯老師這件事后，斯老師立刻將那東西沒收，并扔進了垃圾桶里。
好玩
我們班的“三好學生”呀，還是個非常貪玩的人。
一天下課，“三好學生”召集他那些朋友，準備用10分鐘時間來玩抓人游戲。可因為抓人游戲一般要用10多分鐘才能玩好，所以有好幾個同學便退出了游戲。最后，只剩下6個了。游戲開始后，“三好學生”便躲到了他的秘密基地—男廁所，因為男廁所有門，所以只要將門上了鎖，便可誰也找不到。漸漸地，除了他所有人都被抓了，這時，上課鈴也響了，他的朋友們以為他回到了教室，便全回教室上課了。慢慢地“三好學生”走了出來，見廁所里空空如也，便一邊觀察風景，一邊回教室了。當他來到教室時，才知道已經上課，他敲了敲門走進了教室，向老師道了歉后，回到了座位上。
這就是我班既好唱又好做還好玩的“三好學生”。聽了我記述的三件事，你們應該知道他是誰了嘛？
指導老師：小周老師
評語：小作者在擬題時用了水中掬月法，從反面立意，一個加了引號的三好學生引起了讀者的興致，看了文章還真是“三好”啊！
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