【第1篇】

我四年級的班主任，劉老師是我一生不可忘記，一世都要想念，終身必須熱愛的好老師。

劉老師高高的個子，瘦瘦的身材，白皙的臉上架著一副眼鏡，溫文爾雅，文質彬彬，標準的一個好老師的形象。

四年級重新分班，我有幸分到了劉老師班上，我真的感到好幸福，好自豪。因為我碰到了能使我的前途和命運改變的好老師。

在未到劉老師的班上以前，我是中等水平的學生，到了四年級以后，科目逐漸增多，功課越來越深，‘‘學習如逆水行舟，不進則退。’’在這學習道路的十字路口，是劉老師及時幫助、教育，使我走上了正軌，把我引上了成功之路，并取得了一定的成績。

劉老師講起課來幽默，風趣，引人入勝，使我們興趣盎然，百聽不厭，劉老師講課條理清楚，重點突出，好記易懂，課后作業少而精，使我們有多余的時間讀課外書，打球，自由活動……。讓枯燥無味的校園生活變得多姿多彩。

劉老師不但對我個人幫助很大，他還帶領我們全班，師生一心，全體努力，在學校舉辦的各項活動中取得了一個又一個的輝煌：“;校園集體舞第一名”;“;新廣播體操一等獎”;，還獲得了“;文明班級”;的稱號……劉老師和藹可親，他的心就像一塊磁鐵，把我們緊緊吸住；他的心像一把萬能鑰匙，一次次打開我們心中鎖；他的心像黑暗里的一座燈塔，不斷照著我們前進；他的心更像春天的陽光，不斷給我們溫暖和希望。

“;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”;劉老師用他畢生的心血和精力，日復一日，年復一年地培養和教育我們成才又成人。我們要好好學習，天天向上，用好的成績報答老師對我們的教育，讓老師開心、高興！

【第2篇】

我最喜歡的老師是韓老師，她的臉瘦瘦的，頭發不短不長，眼睛也比較大，她曾當過我們的數學、科學、音樂老師，現在還在擔當我們的音樂老師。

她在但當我們數學老師的時候，制定了一個時間制的比賽規則:在規定的時間內在自己的草稿本上做出題目，哪一組全對就那一組勝利并還要讓同桌檢查。這種規則一制訂，我們的激情就燃燒起來了。每一次，都要讓老師再出一道題輸了還不服氣：“有本事下次再比！”直到下課我們還戀戀不舍。

每一次，到數學課，課堂氣氛都十分活躍。但一有人想趁機玩一會兒，韓老師就會停下來，把他揪出來，這時候，韓老師就像葫蘆娃的二哥一樣，長了個“千里眼”和“順風耳”。說真的這時候我們還真的有點害怕他，所以，每個人都坐得筆直筆直的。

當我們得知，韓老師不再教我們的時候，我們都很難過。假期過去了，當我們看見韓老師又教我們科學時我們又開心的笑了，每當韓老師來的時候我們都會一片歡呼。

我記得，在科學課上，有一個實驗最讓我們難忘。日記100字 www.qjifmaj.cn原創不易，請大佬高抬貴手！

這一個實驗是：“敲水瓶”。

也許，你看到這個題目你會感到很奇怪，“敲水瓶”怎么會和科學聯系在一快呢？別急，請聽我一一道來：

在一次科學課上，韓老師拿著一些同樣大小的瓶瓶罐罐他進了教室的門檻。還叫人幫她拿一個水壺去倒一些水。材料準備好了，接下來就該做實驗了。這時候，我們也是“丈二和尚——摸不著頭腦”。

開始做實驗了，只見老師拿著水壺往瓶子里倒水。第一個倒得最滿，逐個依此減少，到最后一個只剩下一小拇指粗細了。接著，老師又變戲法般的從身后拿出一雙筷子，在瓶子上叮叮當當地敲了起來，還不時地調整水位。經過一番調整，瓶子終于發出了“do,re,me,fa,so,la,si”的聲音,雖然很微弱，但還是可以聽清的。

老師還敲出了動聽的音樂，我們也情不自禁地跟著后面哼了起來。韓老師還請了幾位同學也上去“演奏”了一番。

老師還做了“挖土實驗”“橡皮筋實驗”......

兩學期后，韓老師又做了我們的音樂老師，奇怪的是韓老師教我們什么課，我們就喜歡什么課。

我們班上本來有幾個人討厭音樂，可韓老師一來，他們就好像變得格外喜歡音樂。每個人都認真唱了起來。

韓老師每一次教新歌，我們都很認真，都是一遍一遍地跟在后面聽、唱。直到唱熟了為止。

教師是一偉大的職業，教師是一光榮的名稱。老師是辛勤的園丁，他們把自己的青春奉獻給了我們；老師您是蠟燭，點燃自己照亮別人。我以后也要當個老師！

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