那天，我回到爺爺家，看到弟弟正在讀字母。他讀字母的樣子真好笑：有事把“;a”;讀成“;呀”;，有時又把“;O”;和“;e”;弄混，讓我笑的前仰后翻。弟弟為此感到很不服氣：“;笑什么？你剛學(xué)字母的時候不也是這樣？”;?！?我雖然也是這樣，可沒你那么嚴(yán)重，音都發(fā)不準(zhǔn)“;。弟弟腦袋瓜子靈機(jī)一動，說：“;那你教我學(xué)字母吧?！?“;教就教，誰怕誰！哼！”;我憤憤地說，“;我就不信邪了，還教不了你這個幼兒園的小屁孩兒！”;

于是，我說干就干，把小板凳搬到字母表前，坐下后，我不禁覺得很威風(fēng)：”;來，跟我讀“;a”;，他也讀“;啊”;a“;，我又讀”;o“;，他也跟著讀”;o“;，我繼續(xù)讀”;e“;，他也鸚鵡學(xué)舌似的跟著讀”;e"……

嘿，當(dāng)小老師的感覺真好，我不由得更來勁兒了。

終于，他學(xué)會了讀26個字母。他說：“;老師還要求寫會呢！”;我心想：“;好麻煩，還要寫”;?？晌遗滤撇黄鹞?，于是一本正經(jīng)地說;"好啊，當(dāng)老師必須當(dāng)?shù)降撞判小?。我又一個一個的叫他寫，他很聰明，學(xué)的也很快，他很自滿地說：“;姐，我比你聰明多了吧”;！我說：“;我學(xué)這些的時候，不用教就會了”;！他呢，調(diào)皮地吐一吐舌頭：“;你少在那里吹了”;。我雖然嘴上不說，但心里還是蠻佩服他的。

可是，好景不長，我教他寫“;m”;和“;n”;的時候，他老是混在一起，或者是寫一些千奇百怪的不知道是什么的東西，我已經(jīng)不耐煩了：“;真是的，教了你這么多次都不會”;！他先是愣了一下，然后大哭了起來。嬸嬸跑過來，問清楚情況后，把弟弟哄好，然后對我說：“;老師可不是那么好當(dāng)?shù)模氘?dāng)好老師，必須學(xué)會沉得住氣，既然他不會，就要把他教會怎么寫為止”;。

我又開始教了起來，他還是只會寫一些奇形怪狀的東西。我沒有氣餒，還是反復(fù)地.一遍又一遍的教，終于，功夫不負(fù)有心人，天呀！他終于學(xué)會寫這兩個字母了，弟弟也很高興，把他“;珍藏已久”;的零食拿了出來，還奇跡般的說了一句：“;謝謝姐姐，和我一起吃吧”;！

當(dāng)老師的感覺真好，但是也很辛苦，所以，我們應(yīng)該體諒老師，少讓老師操心才好。100字日記 www.qjifmaj.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

五年級:張瑾

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